河南大学选拔和培养“优秀学术群体”实施办法

作者:    时间:2006-01-11    点击:[]次

2006-01-11

为不断优化教师队伍结构,加快中青年教师的培养步伐,提高我校教师的整体素质,尽快实现我校建设高水平研究教学型综合大学的发展目标。学校在总结首批“跨世纪优秀学术群体”培养经验的基础上,根据学科发展需要,决定继续选拔和培养优秀学术群体,使其成为产生新的重点学科(实验室)和学位点的人才基地。为做好此项工作,特制定本实施办法。

一、指导思想:统筹规划,合理布局;突出重点领域,加强重点学科(实验室)和具有区域特色的新兴学科;点面结合,把支持群体和支持个人有机的结合起来;公开公平,竞争择优。

二、选拔范围:优秀学术群体在全校所有二级学科中选拔,分期分批进行。

三、培养目标

群体的培养期为三年,培养目标为:

(一) 所在学科已是校级重点学科(实验室)的,争取在培养期内成为省级重点学科(实验室);所在学科已是省级重点学科(实验室)的,争取在培养期内成为国家级重点学科(实验室)。

(二) 所在学科无硕士学位授予权的,争取在培养期内获得硕士学位授予权;所在学科已有硕士学位授予权的,争取在培养期内获得博士学位授予权;所在学科已有博士学位授予权的,争取在培养期内设置博士后科研流动站。

(三) 通过培养使各群体的整体学术水平达到国内本学科领域的领先地位。

(四) 通过培养使其牵头人和主要成员成为在国内本学科领域内有重要影响的专家、学者。

(五) 通过培养使群体成员成为在省内有一定影响的学科带头人,成为我校教学、科研工作的骨干力量。

四、 选拔条件

(一) 群体条件:

1、群体由二级学科相同或相近专业人员组成(成员5—7人),其职称结构、年龄结构比较合理,已初步形成以中青年教学、科研骨干为主体的合理梯队。

2、申报群体的学科应有一定的工作基础,有先进的学术思想,相对集中的研究方向和共同研究的科学问题,取得有相当数量的科研成果,在国内有一定的学术地位,具有自己的研究特色,在教学、科研等方面具有明显的优势。

3、有较强的团队精神、协作能力,具备完成较大规模科研系列项目的联合申报和协同攻关能力。

(二)成员条件:

1、具备求真务实、开拓创新的良好学术品质,有无私奉献和艰苦创业精神,特别要有献身科学、振兴河大的使命感、责任感。

2、具有献身教育和忠于职守的敬业精神,能够教书育人,为人师表,教学效果良好。

3、在教学科研第一线的中青年骨干教师。

4、具有硕士以上学位或副教授以上专业技术职务,同等条件下,具有博士学位者优先。

5、科学研究方面,作为主要作者在国内核心期刊或国外刊物发表过有重要学术观点的论文、著作或在技术开发、科技成果转化方面取得比较突出的科技成果。

6、一般应有较高的外语水平,具备一定使用外语的能力,能系统掌握计算机实际操作技能,熟练进行文字处理等。

7、具有良好的身体素质和心理素质,能胜任繁重的教学、科研工作。

(三) 牵头人条件

群体所在学科已有特聘教授受聘人员的,特聘教授为该群体牵头人。无特聘教授上岗人员的群体牵头人应具备下列条件:

1、具有较高的学术造诣和学术创新潜力,能够把握本学科的研究动态,在较高起点上制定切实可行的学科发展规划,推动本学科的不断发展。

2、处事公道、谦虚宽厚、治学严谨,有较强的学术组织能力,能以自己的学术水平和道德水准产生凝聚力、向心力,带动群体出高水平成果,发挥学科带头人的领导作用。

3、一般应具有博士学位和教授职称,年龄在50周岁以下。

五、选拔程序

群体的选拔工作要严格掌握选拔条件,坚持宁缺毋滥、保证质量的原则,按照单位推荐、职能部门审核、校学术委员会评审、校长办公会议审定的办法进行。具体程序为:

(一)各单位根据学科和学位点建设的需要以及教师队伍状况等,组织专家研究确定本单位申报的群体和群体成员,跨单位申报的人员须由本人所在单位和群体所在单位共同推荐。

(二)学校组织人事、教务、科研等职能部门对群体和群体成员申报情况进行资格审查。

(三) 校学术委员会召开会议,对申报群体和个人进行评审,评审时拟担任群体牵头人的人员应对学术委员会作出陈述并接受学术委员会委员的询问,陈述内容主要包括申请设置群体的理由、目前的状况、群体的发展目标和群体成员的基本情况等。学术委员会根据会议评审情况提出初步意见。

(四)校长办公会议研究拟培养的群体和群体成员名单,并在全校范围内进行公示,经公示无异议后,正式确定培养名单。

六、培养措施

(一)实行导师制。学校确定的群体,都要寻找相同或相近专业的两院院士或其他国内知名专家作为指导教师,参与更高层次的科研和学术交流活动。聘请院士、专家的办法参照我校有关政策执行。

(二)优先安排国内外进修提高。学校支持群体成员到国内知名高校和科研院所进修、访学,积极安排群体成员出国留学、合作研究等,帮助他们与国内外知名专家保持密切的学术联系,扩大学术视野,把握国内外学术动态和学科发展方向。

(三)提供必要的科研经费。文科及非实验性理科每人每年经费4000元,实验性理科、工科、医科每人每年经费8000元,按入选群体的人数拨付,其中90%由个人支配,剩余的10%由牵头人支配,用于群体的整体建设。

(四)提供必要的科研条件。群体成员可根据科研工作的实际需要,经学校和所在单位批准。在培养期内享受一次学术休假,时间最长不超过3个月。所在单位要为群体成员提供良好的工作环境。

七、考核管理

(一)实行严格的目标管理。每个群体应根据学校确定的培养目标,制定切实可行的学术发展规划,规划包括年度计划和总体规划,学校要求每个群体必须按时完成年度计划和总体规划,并最终实现学校的培养目标。

(二)群体在培养期内应承担1项以上国家级科研项目。群体成员每人每年应在国外刊物或国内核心期刊发表2篇以上学术论文,或出版1部具有较高学术价值的的著作,或承担省部级科研项目1项,或获省部级奖励1项以上。

(三)严格考核,优胜劣汰,滚动发展。学校对群体和群体成员进行中期考核和期终考核,。考核优秀的的群体学校奖励一定数额的科研经费,考核优秀的群体成员奖励一定数额的奖金。中期考核不合格的群体或群体成员,学校将予以淘汰。同时,发现符合群体条件的群体或个人,将及时予以吸收培养。群体所在单位可对群体和群体成员进行年度考核。

八、组织领导

(一)学校高层次人才工作领导小组负责“优秀学术群体”选拔和培养工作中的组织领导和协调,并组织对群体和群体成员的工作情况进行考核和管理。

(二)领导组下设办公室,办公室设在人事处,负责日常管理工作。

(三)群体所在单位要积极支持群体的培养工作,为群体各项学术活动的开展提供条件,为群体成员提供良好的工作、生活环境。

九、本《实施办法》自发布之日起施行,由人事处负责解释。

2004年2月17日

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